2016年中国传统文化概论课程实施细则（507人）
2016年中国传统文化概论课程实施细则（507人）
课程实施细则一、教师信息姓名：职称：教授办公室：4号楼507电话： 电子信箱：答疑时间：周一二、课程基本信息课程名称（中文）：中国传统文化概论课程名称（英文）：课程性质：公共必修课专业必修课限选课任选课实践性环节课程类别*：学术知识类方法技能类研究探索类实践体验类课程代码：周学时：总学时：36学分:2先修课程：开设专业：思想政治教育（团队工作）三、课程简介《中国传统文化概论》课程适用于本科教学。中华民族历史悠久，是世界文明古国之一。在漫长的历史发展过程中，我们的祖先创造了极其光辉灿烂的古代文化。中国传统文化源远流长，内容丰富，形式多样，风格独特传统文化提纲，是人类文化遗产中的重要组成部分。中国传统文化概论的教学任务：就是要研究中国传统文化发展的历史，了解中国传统文化在各个历史时期的主要内容及其繁荣发展的情况，分析中国传统文化代表人物和代表作品的思想内容、艺术特色。通过教学使学生获得有关我国传统文化发生、发展、繁盛的基本情况。对我国传统文化的伟大成就和基本发展线索、规律有较为全面、系统的认识，并对各个历史时期、各个方面文化的传统和背景及其代表性的人物和作品作出科学评价。
本课将按照中国传统文化不同的侧面，包括地理环境、历史脉络、学术思想、教育科技教育等全方位地依次介绍和讲授。四、课程目标本课程的目的及培养目标：（1）使学习者树立正确的文化观，增长热爱并继承祖国优秀文化遗产、促进文化发展的意识；（2）使学习者正确认识中华民族传统文化特点，把握中国国情，增强爱国主义意识；（3）使学习者对中国文化各分科的具体知识有初步的了解传统文化提纲，从而运用这些知识来观察社会，认识社会。（4）使学习者在提高认识的基础上，加强自身的文化素养，为建设现代中国文化作出努力。本课程在古代文学的教学中，可以辅助学生了解古代文化，更好地学习中国古代文学。本课程在教学中主要以讲授为主。总学时：36学时。五、教学内容与进度安排*教学授课内容及重难点授课形式课外学习要求一、文化的定义二、了解中国文化的必要性讲课、讨论讨论：中外文化差异表现文化的定义和中国传统文化的基本特征（2）三、中国文化的民族特点四、什么是中国传统文讲课、讨论讨论：中国文化传承的重第一章自然与人、自然与文化形态中国传统文化形成发展的自然条件一、中国自然特征与文化景观二、人与自然的协讲课、讨论阅读：泰勒《古代文化》第一章自然与人、自然与文化形态三、中国的地理概况1、中国文化所处的地域环境的主要特点2黄河、长江与中国文明讲课、讨论讨论：由自然影响文化的案例第二章中国历史与中国文化一、中国文化和中国历史的起源二、三皇五帝讲课、讨论阅读：苏秉琦《中国文明起源新探》第二章中国历史与中国文化三、夏代文明四、商周时代五、春秋战国六、秦汉帝国讲课、讨论课堂作业：知识点联想第二章中国历史与中国文化七、魏晋南北朝八、隋唐时代九、宋元明清讲课、讨论课堂作业历史小常识第三章中国人的姓氏与名、字、号讲课、讨论李泽厚《美的历程》第四章汉字的起源与发展讲课、讨论阅读：何九盈—《中国汉字文化大10第五章学术思想、宗教信仰讲课、讨论李泽厚：《中国古代思想史论》辜鸿铭《中国人的精神》11第六章中国古代的教育、中国科举制度讲课、讨论《中国教育思想12第七章中国古代典籍藏书讲课、讨论张岱年《中国文化概论》13第八章科技成就、传统建筑讲课、讨论王鸿生：《中国历史中的技术与科学》14第九章中国古典文学讲课、讨论网络图片搜索：中国著名古建筑15第十章中国艺术赏析、讨论顾建华《中国传统艺术》王琪森《中国艺术通史》16机动六、修读要求学生应准时出席，课堂保持安静。
学生须课前、课后阅读相关文献和资料，以加深对相关中国传统文化知识的理解，同时准备课堂提问。要求学生平时养成阅读习惯，课堂上可就自己的关注的事件等提起话题共同讨论。课程可以是个开放式的过程，学生可以帮助老师一起搜集中国传统文化热点问题，展开研讨。七、学习评价方案鼓励学生课堂上积极思维，参与讨论传统文化提纲，作为课堂表现考评；课程结束前布置学生就自己关注的文化热点或事件，搜集资料2016年中国传统文化概论课程实施细则（507人），最终提交千字论文习作，作为期末考评成绩。本课程考核总评成绩由三部分组成：第一、平时成绩占30%。其中，考勤占10%，课堂表现占30%，作业占60%；第二、期末考查为论文习作占70%。八、课程资源教材：自编讲义参考书目：《中国哲学史》冯友兰著，华东师范大学出版社，2000年版；《中国哲学史》，刘文英主编，南开大学出版社，2002年版；《中国文学史》，(全四册)，游国恩等主编，人民文学出版社，2002年版；《中国文学史纲要》袁行霈等编，北京大学出版社，1983年版；《中国文化史导论》钱穆著，商务印书馆，1994年版；《中国文化史》柳诒徵著，上海古籍出版社2016年中国传统文化概论课程实施细则（507人），2001年版；《中国文化史》陈登原著，辽宁教育出版社，1998年版。九、其他需要说明的事宜